【48812】部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》图文解说

　　指指点点 支支吾吾 唠唠叨叨 沸反盈天 躲躲闪闪 絮絮不休 推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 时断时续 端端正正

　　1.桂花树的姿势笨笨的，不像梅树那样有姿势。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，细心地在树丛里寻觅，才干看到那些小花。但是桂花的香气，太诱人了。

　　作者将桂花树的姿势与梅树作比照，杰出桂花树没有梅树姿势高雅，再从“不开花” “开花”两个方面来阐明桂花的平铺直叙，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气诱人。

　　2.“桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。”

　　一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是充满在空气中，人们如同就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展现得酣畅淋漓。这句话体现了作者喜爱桂花的爱情。

　　此处的“浸”阐明桂花诱人的原因是它不但能够闻，还能够吃，一年四季带给全村人花香和香甜。桂花的香气不受时节的约束永久甜在人们的心里。使村子里的人的日子愈加香甜。

　　4.所以，我又想起了在故土幼年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

　　家园的桂花，是跟作者幼年的高兴连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她夸姣幼年的最夸姣、最耐人回味的回想。

　　课文首要写了“我”小时分爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。

　　莫非杭州一山的桂花真的香不过家园宅院里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？

　　所谓桂花雨”，就是在桂花怒放的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷繁落下就像下雨相同。由于桂花雨是留在作者回想中关于故土以及幼年最夸姣、最诱人的一个形象，作者以《桂花雨》为文章标题，借描绘桂花雨表达了对故土和幼年韶光的思念之情。

　　课文描绘了“我”儿时在家园帮大人摇桂花的夸姣回想。表达了对儿时往事的无比思念之情，抒发了对家园无比酷爱的思想爱情。

　　桂花使“我”回想起八月飓风时节，母亲总忧虑飓风会吹落桂花；桂花怒放时，香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。

　　桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。

　　这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷繁落下来，咱们满头浑身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

　　榜首句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者心里的喜悦之情。第二句话生动地描绘了儿时的“我”摇桂花的情形，体现了“我”欢喜与振奋的心境。

　　联络下面的“阅览链接”，说说“这儿的桂花再香，也比不上家园宅院里的桂花”这句话的意义。

　　母亲家园的日子离不开桂花，家园宅院里的那棵桂花树是母亲日子甚至生命的一部分。桂花是没有差异的，问题是母亲不是在用嗅觉区别桂花，而是用情感在体会它们，从中咱们清楚明了家园在母亲心中的重量。

　　小时分 我不管对什么花 都不懂得赏识 父亲总是指指点点地告诉我 这是梅花那是木兰花 但我除了记些姓名外 并不是特别喜爱 我喜爱的是桂花 桂花树的姿势笨笨的 不像梅树那样有姿势 不开花时 只见到满树的叶子 开花时 细心地在树丛里寻觅 才干看到那些小花

　　2.( )让桂花开过，在混土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的音味( )多了