二年级语文下册期末复习计划+复习教案+课件

  1、会认《生字表（一）》中的400个汉字， 会写《生字表（二）》中的300个汉字。

  3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。

  4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

  4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

  （五）说线、能认真听别人讲话，努力了解讲线、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

  （六）写线、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到 的事物和想像中的事物。

  2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，进而达到积累语汇的目的。

  （1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生都会存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般，只有少部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

  （3） 阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

  （4） 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

  书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

  1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

  2、第二轮，分类复习：词语、句子、阅读、写线、第三轮，综合模拟练习：6课时

  3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。

  5、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足多种学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

  8、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。

  9、从不同的角度评价学生（知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决实际问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达处理问题的大致过程……），给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生学习的信心。

  3．继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在阅读中主动积累词语。4．继续培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞5. 课文内容（1）背诵《村居》《咏柳》两首古诗。（2）孩子们找到的春天是怎样的？你找到的春天是怎样的？

  2. 近义词洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处想念—挂念雄伟—宏伟

  开心—快乐各种各样—多种多样3. 反义词远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小壮观—渺小

  睡觉—起床好梦—噩梦有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑各种各样—千篇一律4. 词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方

  雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么难忘多么动听5. 好句积累（1）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。（2）遥远的北京城，有一座雄伟的，广场上的升旗仪式非常壮观。

  邻居—街坊独自—单独正好—恰好许多—很多快乐—愉快(高兴、欢快、开心)3. 反义词许多—很少偷偷—公开飞快—缓慢独自—结伴正好—不巧安安静静—吵吵闹闹

  (闹嚷嚷)快乐—难过(伤心、痛苦、悲伤)4. 词语搭配偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑飞快地游飞快地跑飞快地走

  安安静静地休息安安静静地坐着5. 好句积累（1）天一黑，他们又叽叽喳喳地-起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

  !（4）人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

  挑提地2. 近义词裹—包从前—以前原来—本来从此—此后纪念—怀念美丽—漂亮

  瞧—看(瞅、望)如果—假如(假设)勇敢—英勇(无畏、果敢)掀开—揭开(打开、翻开)3. 反义词从前—今后掀开—覆盖美丽—丑陋勇敢—怯懦(胆怯、懦弱)纪念—忘记(忘怀)

  4. 词语搭配勇敢的故事感人的故事真实的故事再黑再黑的夜晚寂静的夜晚美丽的夜晚

  青青的小草青青的小苗白白的糯米白白的哈达白白的积雪红红的枣红红的太阳红红的脸蛋一座美丽的桥一座陡峭的高山一座高大的宫殿圆圆的月亮圆圆的镜子圆圆的荷叶5. 好句积累（1）举头望明月，低头思故乡。（2）爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

  3. 好句积累（1）严寒对酷暑，春暖对秋凉。（2）和风对细雨，朝霞对夕阳。

  （1）“揠苗助长”“亡羊补牢”的意思分别是什么？生活中，有这样的例子吗？

  5. 好句积累（1）不解藏踪迹，浮萍-道开。（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

  （3）读课文《要是你在野外迷了路》，说说课文写了哪几种“天然的指南针”？它们是怎样帮人们辨别方向的？

  又大又多又大又红又大又圆蹦蹦跳跳敏而好学，不耻下问。不知则问，不能则学。

  读万卷书，行万里路。5. 课文内容（1）读课文《泪水茶》，说说猫头鹰的泪水茶是怎么做的。遇到难过的事，你会怎么做？（2）读课文《大象的耳朵》，画出大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？

  （4）读课文《青蛙卖泥塘》，说说青蛙为卖泥塘做了哪些事情，后来又为什么不卖了。

  2. 近义词可恶—讨厌盼望—希望帮忙—帮助高兴—开心惊奇—惊讶可怕—恐怖

  画鸡头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。7. 课文内容

  （1）在祖先的摇篮里，人们还会做什么？（2）讲一讲《羿射九日》这一个故事。